Stawki – na co zwrócić uwagę podczas ich ustalania?
Jednym z największych wyzwań, jakie czeka każdego lektora prowadzącego działalność gospodarczą jest ustalenie stawek godzinowych za swoją pracę. Często bywa to dość kłopotliwe, a zwłaszcza dla tych, którzy z tzw. życiem na frilansie nie mają jeszcze zbyt dużego doświadczenia. Ponieważ coraz częściej dostaję wiadomości prywatne z pytaniami dotyczącymi ustalania stawek za usługi językowe, postanowiłam przybliżyć […]
6 sposobów na dorosłego słuchacza
W jednym z poprzednich wpisów opublikowanych kilka tygodni temu, dzieliłam się z Wami moimi doświadczeniami odnośnie uczenia dorosłych i wyjaśniłam, skąd wzięło się moje zamiłowanie do pracy właśnie z tą grupą wiekową. Dziś natomiast chciałabym kontynuować ten wątek i skupić się na problemach, z jakimi najczęściej borykają się lektorzy uczący dorosłych, jak również sposobach na […]
10 najlepszych stron do nauki angielskiego – część 2
Niedawno zdałam sobie sprawę, że od mojego ostatniego postu o najlepszych stronach do nauki angielskiego minął już ponad rok! W związku z tym doszłam do wniosku, że to już najwyższa pora, aby poprzednią listę nieco odświeżyć i uzupełnić o strony, które wpadły w moje ręce w ostatnich miesiącach. Wszystkie portale przedstawione poniżej doskonale sprawdzą się […]
Lekcja próbna – TAK czy NIE?
Do napisania dzisiejszego wpisu zainspirowała mnie dyskusja w grupie „Nauczyciele Angielskiego” na Facebooku, w której kilka dni temu wzięłam udział. Pytanie, które wywołało gorącą, ciągnącą się wiele godzin debatę dotyczyło tego, czy warto oferować potencjalnym słuchaczom niezobowiązującą i nieodpłatną lekcję próbną zanim zdecydują się na zajęcia. Takie rozwiązanie miało na forum zarówno swoich zwolenników, jak […]
Dlaczego wolę uczyć dorosłych
Jestem przekonana drodzy lektorzy, że każdy z Was niezależnie od posiadanego doświadczenia zdaje sobie sprawę z tego, jakie zajęcia sprawiają mu największą przyjemność, a których wolałby unikać. Na pewno macie też swoje preferencje odnośnie grup wiekowych słuchaczy i staracie się w miarę możliwości uwzględniać je w swoich grafikach zajęć. Nikogo chyba nie zaskoczyłam (a już […]
Dlaczego warto uczyć się Business English?
Ostatnio surfując w sieci i szukając inspiracji do wpisów, znalazłam wypowiedź na jednym z blogów językowych, że nauka Business English to strata czasu, a uczęszczanie na zajęcia w firmach jest nudne, bo uczymy się mnóstwa niepotrzebnych słówek z dziedzin, z którymi nie mamy do czynienia na co dzień. Bardzo zdziwiła mnie taka negatywna opinia, niemniej postanowiłam […]
Jak oszczędzić czas podczas planowania lekcji
Kiedy zaczynałam pracę w charakterze lektora planowanie lekcji zabierało mi naprawdę dużo czasu. Między innymi dlatego, że zaraz po ukończeniu kursu CELTA, uzbrojona w nową wiedzę, starałam się jak najwierniej odtworzyć wszystko to, czego się nauczyłam. Pamiętam doskonale, że ten aspekt mojej pracy lubiłam zdecydowanie najmniej, aczkolwiek był mi on na samym początku bardzo potrzebny. Czułam […]
Lektorski burnout, czyli jak nie daję się wypaleniu w pracy
Myślę, że zgodzicie się ze mną, że wypalenie zawodowe może dopaść każdego i to w najmniej oczekiwanym momencie. Niestety nasza branża zdecydowanie temu sprzyja – długie godziny spędzone na uczeniu oraz przygotowywaniu zajęć, sprawdzanie prac domowych i testów, walka z tzw. papierologią oraz różnego rodzaju procedurami, problemy z uczniami i ich rodzicami, problemy z klientami […]
Jak przełamać barierę w mówieniu po angielsku
Pomoc w przełamaniu bariery językowej, to zdecydowanie jeden z najczęstszych powodów, dla którego słuchacze trafiają do mnie na zajęcia. Właściwie większość moich uczniów boryka się z tym problemem w jakimś stopniu i bardzo często nie wiedzą jak sobie z nim poradzić oraz z czego ta bariera i strach przed mówieniem w języku obcym u nich […]
Lektor ma dość, czyli dlaczego czasem warto powiedzieć „NIE”
Do dzisiejszego wpisu zainspirowała mnie dyskusja, która ostatnio pojawiła się w grupie „Nauczyciele Angielskiego” na Facebooku, gdzie regularnie zaglądam. Dyskusja, do której z minuty na minutę dołączali kolejni nauczyciele, a komentarzy przybywało równie szybko dotyczyła pytania jednej z lektorek o to, w jaki sposób zakończyć współpracę ze słuchaczem indywidualnym, który notorycznie odwołuje zajęcia. Owa lektorka […]
